寒假科研+实习课堂

美本、美研申请

已经告别了单纯看标化的时代

达到基本标化后的优中选优

已成为名校申请的不二法则

美国名校需要什么样的学生？

美国名校青睐什么样的学生？

美国名校筛选学生依据是什么？

哈佛大学录取数据显示

高中成绩满分的学生

仅有10%被录取

SAT接近满分的学生

不到20%被录取

一、美国名校要？

哈佛大学：

Harvard welcomes students from across the country and all over the world, with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.

哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生。

耶鲁大学：

The great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.

被录取的绝大多数学生是能在人群中脱颖而出的。

普林斯顿大学：

It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.

我们的任务是确保普林斯顿的学生群体尽可能保持多样化、能激发智力和思维的发展。

斯坦福大学：

We believe that the best education can develop only in a vibrant, diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.

我们坚信只在有一个充满生机的、多样化的群体中，教育才能发展。这样的群体既要有互不相同的成员，成员之间也要有多样的连接点。

哥伦比亚大学：

Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way.

哥伦比亚致力于创造并支持一个在每种意义上都具有多样性的群体。

由此可见，在标化成绩普遍偏高、中国学生热衷刷题、标化及高中GPA可信度下降的情况下，学生的动手能力、知识的真实掌握能力、科研实践能力等软实力体现出的竞争力，就显得尤为重要。

二、招生官如何考量学生

一般而言美国大学，对于招收的学生，从以下几个方面来考核：

硬实力、软实力、其他因素，我们以图表来表示，这些要求涵盖哪些方面：

从列表中可以看出，在硬实力相当的情况下，学生的学术能力，占据了一席之地，而对于中国学生来说，我们的教育体制、模式，和西方发达国家有着很大的区别，我们的体制，注重于反复刷题，而西方的教育体制，讲求引导学生动手能力的培养，独立思考能力的培养，以及我们现在经常提及的批判性思维的培养。

在我们的教育体系里，高中和大学的链接，基本是处于断裂阶段，而在美国，优秀的、学有余力的高中生，是有机会、有可能跟随大学某一专业学科领域的教授、博士参与到专项课题的学习、研究中去的。

我们科研实习项目的建立，也是希望能在我们的教育体制中，起到一个小小的弥补作用，帮助一些有志向、有能力的学生，填平这个GAP，不仅能助力学生的大学申请，也能使得学生提前养成良好的、严谨的科研习惯，进而更好地适应国外的教育模式，更顺利地完成学业。

三、科研实习项目能给你带来什么？

1. 拓展并丰富专业知识，提高专业认知，减少专业盲区，有利于今后的专业选择；

2. 掌握专业、科学的学习研究方法，加强发现问题、解决问题的实际能力；

3.有了专业的认知，从而提升专业的思辨能力，有利于批判性思维的建立，以及分析问题、解决问题所需要的缜密的逻辑思维能力的培养；

4. 科研实习项目，都配有相关的实验室实践环节，增强学生动手能力，并且有助于学生将所学知识、方法，通过实践的方法，展示出来，不仅增加学科兴趣，同时还能更好地理解学科知识。