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世界排名

多所985高校退出世界大学排名

2022/5/14

    中国人民大学早在2020年9月30日举办的“深化新时代教育评价改革”专家座谈会暨中国人民大学教育评价研究中心揭牌仪式举行上,就深入探讨了“洋指标”的利弊。并决定从2022年开始,不再向国际大学排名机构,提供相关数据。

      无独有偶,中国人民大学的做法,在南京大学兰州大学两所老牌的985高校中,引起共鸣,三所高校都有明确的意向,不再向国际大学排名的机构,提供任何相关数据。即从2022年起,不再参与世界大学排名。


中国人民大学、南京大学、兰州大学拒绝世界排名,给人们的四大启示

      中国人民大学、南京大学和兰州大学拒绝向世界大学排名机构提供相关数据,不支付排名经费,静下心来,一心一意搞科研,扎扎实实做教育,值得全国高校借鉴学习。

      不参与世界大学排名,并不意味着不进行大学排名,否认公平公正的高等教育排名。


这给我们以下四大启示:

第一,构建科学的大学评价体系,提高我国高校排名的话语权。

      从世界大学排名评价体系中,我们可以明显看出,我国高等院校参与世界大学排名没有自己的“话语权”,在世界大学排名中处于明显的弱势地位。

      从现在开始,我国高校应该加快世界大学排名评价体系构建,从而提高我国高校在世界大学排名评价体系的“话语权”,构建全新的全球高等教育评价机制和评价体系。


第二,丰富国际和国内评价体系的内容,提高世界大学排名的全面性。

      目前,在世界大学排名评价体系中,偏向于理工科实力和高校国际化的程度,人文学科处于绝对的劣势地位。

      这使得中国人民大学、南京大学等院校,处于明显不利的劣势地位,这种极端的做法,是很不科学的,也说明当前世界大学排名评价体系存在明显缺陷。

      提高世界大学排名评价体系的人文学科权重,降低所谓的“国际化”要求,是当务之急。

第三,建立起健全的、具有中国特色的高等教育评价体系。

      长期以来,我国高等教育评价体系并不是由国家教育部或国家相关部门组织,而是掌握在一些个人或私营机构手中。出于商业化的目的,这些机构在高等教育排名中,或多或少地存在“商业化排名”、“金钱化排名”的现象,饱受“诟病”。国家相关部门应该出面组织专业的机构,形成一整套的、科学的、健全的、具有国际视野的、具有中国特色的高等教育评价体系,是十分必要的。

第四,清除高等教育排名“商业化”影响,为世界大学排名提供中国方案,提供中国高等教育的智慧。

      我们应该坚决清除“商业化排名”、“金钱化排名”给高等教育带来的负面影响,提高中国高等教育排名的国际影响力。要做好具有国际视野的高等教育排名体系,为世界大学排名提供中国特色的方案,提高中国高等教育在促进世界高等教育发展中的“中国智慧”。

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